陶罐和铁罐读后感,陶罐和铁罐读后感想精选

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在阳光明媚的星期五里，我们学习力《陶罐和铁罐》。

这篇课文让我们学习到描写神态的好词好句等，比如说：兴奋、恼怒、谦虚、奚落、轻蔑、傲慢、骄傲、懦弱等。铁罐一直看不起陶罐，经常奚落铁罐。虽然陶罐和铁罐都是盛东西用的，但是它们两各自有各自的长处和短处，不应该相互比较，这件事情就是铁罐的不对了。

记得又一次，我们班有一位同学叫小明，他字写得非常漂亮，他就骄傲的给其同学比较，说：我写的字多好看，你们再努力也比不过我的。机会来了，我们班上美术课，老师说同学们你们要画一幅你们最喜欢的画，咱们要评出几幅画的好去参加比赛，同学们都拿起画笔画了起来，不一会功夫，同学们都画完了，老师评出三名画的好的画，期中一名是小明经常笑话它的字写的不好同学，其他同学都站起来笑话小明。小明不好意思的低着头说我以后再也不敢骄傲了。

这个故事告诉我们，我们每个人都有长处和短处，我们要彼此相互学习对方的长处，只有这样我们才能进步的更快。

陶罐不骄傲，不管铁罐怎么奚落它，陶罐总是很谦虚，善意地和铁罐进行交流劝解铁罐：我们在一起聊聊天不好吗?为什么要吵架呢?我们和好吧!可是铁罐总是不领情，不听陶罐的劝告，而且他的回答总是：你算什么东西?和你在一起，我感到羞耻!陶罐听了，毫不犹豫的再次劝解铁罐：我们都是用来盛东西的，并不是相互碰撞的。陶罐再一次的劝告却引来了铁罐的恼怒。

时间慢慢的流失，不知时间过了多久，几天、几月、几年、几代，王朝发生了许多事情，王宫倒下了，两个罐子被遗落在荒凉的场地上。

谁知道呢?又过了多长的时间，人们来到王宫倒塌的地方，那里沾满了尘土，荒凉一片。勤奋的人们就要开辟这一块地了，他们拿起铲子挖啊挖啊，不一会儿，就有人挖到了我们的陶罐。陶罐它及其地激动，它想快点见到铁罐，但是最后并没有找到铁罐的踪影。但是，陶罐并没有因为铁罐的傲慢而对铁罐不加理会，宽宏大量的陶罐而是告诉人们：我的好朋友铁罐也埋在土里，他一定闷得受够了，请你们也把它挖出来吧。人们立即动手，可挖遍了也没找到铁罐。这个让陶罐很失望，因为它失去了一个最要好的朋友。

通过读《陶罐和铁罐》我明白了，不能

经过编辑的积极收集和整理这篇“陶罐和铁罐教案”呈现在大家眼前。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。教材是课堂教学中必不可少的参考资料。感谢您的支持希望您能收藏我们的网站！

学习目标：

1、会正确读写14个生字，能正确读写词语“骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值”

2、借助拼音、工具书熟读课文，分角色读出陶罐谦虚、铁罐傲慢的语气，能用自己的话说一说课文内容，说出故事告诉我们的道理。

学法指导：

1、借助拼音、工具书读熟课文。分角色读课文，说一说课文内容。

2、合作交流课文告诉我们的道理。

自主学习：

1、自读课文，在每个自然段的前面标上序号。借助拼音、工具书熟读课文。

2、思考：课文主要讲了一件什么事？

3、自学检测

（1）看拼音写词语

ào màn huāng liáng qiān xū nǎo nù jià zhí pǔ sù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

（2）我会读

陶罐 奚落 轻蔑 无影无踪 覆灭 争辩 挖掘 羞耻 翻来覆去

合作探究：

1、读课文1—9自然段学习一下内容：

（1）画一画，读一读体现陶罐和铁罐态度的语句。

（2）说一说陶罐和铁罐的性格特点。

（3）分角色把1——9自然段读一读。

2、请大家快速的默读10——17自然段，

（1）许多年过去了，陶罐是什么样子？铁罐呢？

陶罐：

铁罐：

（2）当人们发现陶罐时，人们的态度怎样？为什么呢？

拓展延伸：

从这则寓言中我们明白了什么道理？联系学生的课文和联系生活实际谈一谈。

课堂检测：

1、 想一想，选一选

争 （辨 辩） （骄 娇） 傲

惊 （荒 慌）

（恼 脑） 怒

价 （值 植） （朴 扑） 素

2、 想一想，连一连

老爷爷高兴极了 他那两道浓眉紧锁

爸爸在思索 他那满脸皱纹都舒展开了

那个人在生气 他那双眼睛眨也不眨

弟弟在听故事 他那双眼睛都快喷出火来了

一、教学目标

1、理解陶罐的谦虚宽容和铁罐的傲慢无礼以及懂得课文所蕴含的道理。

语言来感受陶罐和铁罐的形象。

3、抓重点句子体会陶罐和铁罐的变化。

4、听取信息资料，了解铁罐无影无踪的原因。

二、教学重点：

通过学习陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱；分角色朗读课文。

三、教

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国王的御厨里有两个罐子，一个是铁的，一个是陶的。骄傲的陶罐看不起铁罐，常常奚落它。

“你敢和我比美吗？铁罐子！”陶罐傲慢地问。

“不敢，陶罐兄弟。”铁罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”陶罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢和你比美，但不是懦弱。”铁罐争辩说，“我们生来就是盛东西，并不是来互相比美的。说到盛东西，我不见得比你差，再说……”

“住嘴！”陶罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，国王就把你扔掉，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”铁罐说。“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起我感到羞耻，你算什么东西！”陶罐说，“走着瞧吧，总有一天，国王要把你扔掉。”

铁罐不再理会陶罐。

有一天，王宫发生了大地震，陶罐破碎了，铁罐还是那样完整无缺。

人们在整理东西的时候，把陶罐的碎片放入了垃圾箱，而铁罐还被使用着。

陶罐和铁罐是一对亲密无间的好朋友，现在的陶罐和铁罐早就把铁罐的祖先看不起陶罐祖先的事忘得一干二净了。

有一天，他们俩一起去公园玩，正好路过一所小学，发现一群小朋友正在上《陶罐和铁罐》这一课，他们便停下了脚步，认真地听起老师讲课了，陶罐心里得意洋洋地想：哈哈，我们的祖先上课本了，以后我们俩家族肯定是中国远近闻名的罐子了。哼，那个铁罐的祖先多没素质呀，我的祖先多谦虚，铁罐还会蒸发，真没用。陶罐小声地骂铁罐：“看看你们祖先多骄傲，你一定也是这样的。”小铁罐默默无言，伤心地走了，心里还想着：没想到多年来的好朋友竟是这样的。

有一次，它们俩被同一个工厂负责人发现了，这个负责人把它们同时进行了整修，通过整修，它们变得更加完美，更加整洁，更加美观。后来他们又一起来到了售卖市场，有一天，陶罐和铁罐正好被同一位阿姨买走了，把他们放在了家里客厅那高高的书厨上。一天，所有的大人都不在家，阿姨的小宝宝对刚买的陶罐和铁罐十分好奇，就搬来了家里最高的椅子，站了上去，踮起了脚尖，伸长了手臂，好不容易抓着了铁罐，这时陶罐却从书厨上滑了下来，“砰！”的一声摔碎了，而铁罐却完好无损地躺在小宝宝的手里。有一

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国王的皇宫的御厨里有两只罐子。一仅仅铁的，一仅仅陶的，自豪的铁罐瞧不起陶罐，常常奚落它。

“你敢跟我去水里浸吗，铁罐子？”高傲的陶罐问。

“不敢，陶罐兄弟。”谦善的铁罐答复。

“我就知道你不敢！没用、窝囊的丑东西！”陶罐说着，带着愈加轻视的神态。

“我的确不敢去浸水，但并不是窝囊的。”铁罐说，“咱们生来便是给人们盛东西的，并不是在水池里浸水的。提到盛东西，我不见得比你差。再说……”

“住嘴！”陶罐恼怒了，“丑恶的东西，你怎样敢和我混为一谈！你等着吧，要不了几天，你就会脱皮的，我却永久这样光亮、漂亮，什么也不怕。”

“何须这样说呢？”铁罐说，“咱们天伦之乐吧，有什么可吵的呢？”

“和你这个黑不隆咚，像块黑炭的东西在一起，我感到羞耻！”陶罐说，“咱们走着瞧吧！总有一天，我要让你浸水！”

铁罐不再理睬陶罐，陶罐却一把推着铁罐，向水池滑去。不料，陶罐脚下一歪，两只罐子都掉到了地上，陶罐碎了，铁罐却安然无恙。

铁罐看着陶罐四分五裂的尸身，伤心肠哭了。

自以为是的人往往会落得这样凄惨的结局。

有一天，铁罐和陶罐相遇了。铁罐浑身锈迹斑斑的，难看极了；而陶罐却光洁如新。

“哈哈哈哈……”陶罐盯了铁罐一会儿，突然大笑起来，然后骄傲地说：“你长得可真够丑的，生锈罐子。”

“和你相比，我确实难看了些，美丽的陶罐小姐。”铁罐虚心地说。

“哼，跟我比？也不看看自己是什么货色！”陶罐“嗤”了一下鼻子。

“我虽然长得不好看，但对人们来说，我却是一个非常实用的罐子……”铁罐不卑不亢地说。

“呸！”没等铁罐说完，陶罐就火冒三丈：“等着瞧吧，过不了几天，我就会成为人们的座上宾；而你，却会被人遗弃，生锈烂掉！”

过了几天，有人发现了陶罐和铁罐，正好可以用来盛东西。那人随手就拿起陶罐走了。

陶罐看着铁罐，一脸的洋洋得意。突然，那人不知被什么东西绊了一下，摔在了地上，陶罐“哗”地一下碎了。“真是个中看不中用的破泥罐子！”那人嘟嘟囔囔的，说完，拿起铁罐走了，只剩下一地的陶罐碎片……

今日我看了一则叫《陶罐和铁罐》的寓言，我明白了一些原因